Celebración del final del primer trimestre

Visita al teatro María Guerrero

La clase de 3ºD, Hicieron una visita al famoso teatro, que antiguamente se llamaba Teatro de la Princesa pero que, en 1931 pasó a llamarse María Guerrero en honor a la famosa actriz.



Nuestra visita no consistía en ver una obra, sino en conocer todos los secretos que hay detrás del telón.



Conocimos la peluquería y sastrería, los "hombros", las bambalinas, el "peine", además de visitar el gallinero.



Aprovechamos para deciros que si eres menor de 30 años y llegas antes de 30 minutos de que empiece la función y aún hay entradas, te descuentan el 75% ¡solo por ser tú!
¡Mucha mierda!



(Victoria y Rut salen de escena)

Visita a la Casa-museo de Lope de Vega

El martes 5 y el jueves 7 de noviembre llevaron a cabo una visita a la Casa-museo de Lope de Vega los alumnos de Bachillerato. La casa está situada en pleno centro histórico, en el Barrio de las Letras, en el edificio donde el escritor vivió sus últimos 25 años. La pretensión del museo es que el visitante recree la vida cotidiana de Lope en estos espacios y para ello han recreado los ambientes con obras de arte, mobiliario, enseres y ediciones bibliográficas vinculadas al literato y su tiempo.

Junto a la decoración la guía fue explicando, partiendo de estos ambientes, distintos episodios de la vida de Lope que tenían su reflejo en la gran producción literaria del autor.

Tras la visita, recorrimos a pie distintos puntos clave del Madrid Literario con el objeto de comprobar cómo el espacio recorrido ha sido, durante siglos, el punto de unión de multitud de poetas, dramaturgos y narradores de la talla de Cervantes Góngora, Quevedo, Calderón, Cadalso …

Desde Granadilla con amor...

Después de pasar nuestra primera noche en Granadilla, empezamos a vivir como verdader@s granadiller@s.
A las ocho sonó Radio Granadilla para despertarnos.
Fuimos a desayunar para contribuir con ganas en los oficios: adentamos las calles, nos llevaron al huerto, cuidamos de los animales...
Después hubo una gymkana para conocer mejor el pueblo.
Por la tarde vino la televión autonómica de Extremadura porque venían políticos a ver cómo se desarrollaban los talleres de alfarería, cestería, recursos naturales...
En el proyecto de nuestro centro tejimos una red de confianza entre nosotr@s en el castillo.
Después de la cena, la noche se volvió terrorífica y nos llevaron al cementerio para oír historias de fantasmas locales.
Seguiremos informando...

La Adrada

El jueves 20 de junio los alumnos del primer ciclo de la E.S.O. y algunos de sus profesores pasamos un día estupendo en un entorno digno de un último día de curso.

El viaje a La Adrada (Ávila) valió la pena, allí nos esperaba su majestuoso castillo y la mejor y más bonitas de las piscinas, rodeada de un pinar que en su día dio trabajo a la gente del lugar gracias a la extracción de la resina –anécdota que nos contó Miguel Ángel, buen conocedor de su tierra-.



La temperatura era ideal, el ambiente mejor aún, y sobre todo las ganas de sumergirse en una piscina que invitaba al relax y al divertimento fueron los ingredientes perfectos para saborear el principio del verano.



Lo pasamos en grande, el mejor guión para un final de curso merecido y refrescante.

David

Discurso de la graduación de 4º ESO

Como soy (o he sido) profe de Lengua de muchas y muchos de los que estáis aquí, me han pedido que os dirija unas palabras en este acto, que no queremos que sea una despedida, sino el pistoletazo de salida hacia una aventura nueva, un nuevo camino.

Como soy profe de Literatura, unas cuantas de las palabras se las voy a tomar prestadas a uno de mis poetas preferidos, Mario Benedetti, que nos dejó justo el curso en que yo y también algun@s de vosotr@s entramos al Antonio Domínguez Ortiz.

¿Qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de paciencia y asco?
¿sólo grafitti? ¿rock? ¿escepticismo?
también les queda no decir amén
no dejar que les maten el amor
recuperar el habla y la utopía
ser jóvenes sin prisa y con memoria
situarse en una historia que es la suya
no convertirse en viejos prematuros

¿qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de rutina y ruina?
¿cocaína? ¿cerveza? ¿barras bravas?
les queda respirar / abrir los ojos
descubrir las raíces del horror
inventar paz así sea a ponchazos
entenderse con la naturaleza
y con la lluvia y los relámpagos
y con el sentimiento y con la muerte
esa loca de atar y desatar

¿qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de consumo y humo?
¿vértigo? ¿asaltos? ¿discotecas?
también les queda discutir con dios
tanto si existe como si no existe
tender manos que ayudan / abrir puertas
entre el corazón propio y el ajeno /
sobre todo les queda hacer futuro
a pesar de los ruines de pasado
y los sabios granujas del presente.

Si cambiásemos “rock” por “reggaeton” y “barras bravas” por “bukaneros”, “ultrasures” o “frente atlético”, no parecería que este poema fue escrito hace casi veinte años y en un sitio que nos pilla "tan a mano" como Montevideo, Uruguay porque lo que dice es de una actualidad sorprendente.



Tenemos el presente lleno de granujas y un buen saco de ruines en el pasado. No podéis – no podemos – olvidarlo. Pero no dejéis que eso os impida adueñaros de vuestro futuro. Aunque sólo escuchéis malas noticias. Aunque sólo se vean nubarrones, la tormenta pasará.

Desde aquí, desde estas aulas, hemos intentado facilitaros las herramientas para abriros camino en el mundo con dignidad y coraje. Además de enseñaros a trazar la bisectriz, los estómagos de los rumiantes o que las subordinadas adjetivas se pueden sustituir por “chachi”, esperamos haber contribuido un poco a que seáis buena gente. Tan sencillo y tan radicalmente importante como eso.

Recordad siempre estos años en los que habéis convivido con personas de más de veinte nacionalidades distintas, con creencias, acentos, costumbres, comidas, rasgos… completamente diferentes a los de vuestras familias. Esto que para vosotros ha sido la cosa más normal del mundo es un tesoro que se han perdido quienes van a colegios de uniforme por fuera y por dentro.



Recordad que es posible entenderse siempre que las dos partes hagan el esfuerzo, que si nos paramos, respiramos, pensamos y nos damos espacio y tiempo no hay conflicto que no pueda resolverse.

Sabemos que os vais a olvidar de las conjunciones adversativas, las valencias de los elementos químicos y la fecha del tratado de Utrech, pero por favor -¡por favor!- guardad espacio en vuestras memorias para los valores de cooperación y respeto que entre fórmula y fórmula hemos intentado “colaros”.

Esperamos que algun@s os quedéis un par de añitos más por aquí. Otr@s nos dejáis por los motores, los pinceles, los escenarios… Especialemente vosotr@s, no os olvidéis de este instituto. Volved de visita. Apuntaos a la Asociación de Antiguos Alumnos. Saludadnos cuando nos veáis por ahí. En estos años hemos compartido bocadillos, bromas, broncas, huelgas, risas, lágrimas… Son muchas, muchas cosas las que nos unen. ¡Ni se os ocurra perder el contacto!

Cristina Perales